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12月12日  

2014-12-12 12:41:53|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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1、抄写并背诵1古诗132,论语7.19、7.20,小古文《邯郸学步》。

2、写第21-24课重要词语及园地七日积月累词语不少于60个,写1听1.。

3、在家长的陪同与辅导之下,登录东营市安全教育平台,完成各自学习任务。

4、同学家长请认真阅读“友爱小学责任文化月活动方案”,并积极践行责任行动。学生写责任文化习作:之一——妈妈,让我来......写在日记本上。写出事情经过,表达自觉责任、感恩父母的思想感情。

附:

胜利友爱小学“培养有责任感的人”责任教育活动

 一、指导思想

责任,就是指分内应做的事。我们学校在“责任文化”的引领下,“培养有责任感的人”已成为全校师生的行为准则。目的是通过责任教育使广大师生树立对自己、家庭、集体、社会等负责的良好心态,养成良好的责任行为,使学生逐步学会自我教育、自我管理、自我调节、自我发展积极引导他们养成良好、规范的行为习惯。努力把胜利友爱小学办成一所“学生向往、家长放心、社会满意”的学校。

二、责任教育的途径

充分发挥学校、班主任、任课老师、学生、家庭各方面教育力量:

学校:制定活动方案,思想引领。

班主任:开好主题班会,落实《胜利友爱小学“五彩卡片,伴我成长”责任学生素质发展积累卡》和《胜利友爱小学德优、智优自评统计表》等相关的评价活动。

任课老师:培养学生对学习认真负责的态度。

少先队:做好榜样引领、宣传和评价活动。

家长委员会:在家长群中发表“如何培养孩子的责任意识”等的相关家教文章,提供给全校家长进行学习。

家长:配合学校责任教育主题有意识对子女进行责任教育。

三、具体安排:

第一阶段:宣传发动阶段(121日——125日)

主要任务:使学生理解什么是责任?为什么要有责任感?学生应具备哪些责任?从而使学生丰富责任认识,加深责任理解,激发责任动机,增强责任动力,初步培养学生的责任意识和责任感。各班利用班会时间认真学习领会责任教育的有关材料,并结合学生日常行为量化标准,自觉履行职责要求。

主要活动:

1、利用升旗仪时间举行责任文化月宣传。正式启动责任教育活动。设立每年的12月份为责任教育月,本月第一周的周一进行责任教育月启动仪式,规定12月份第一周的周一为“责任文化日”,举行启动仪式。

2、通过主题班会、校广播台、展板等介绍责任教育的活动。

第二阶段:组织实施阶段(128日——1226日)

主要任务:各年级段根据学校要求开展一系列明确的责任教育的实践活动,使学生在活动中体验成功,在活动中训练,增强学生的责任意识,形成习惯责任行为。

主要活动:

共同活动:

1、全校各班开展“责任教育”为主题班会活动。

2、开展“我的学习我负责——无缺交作业”小组评选活动。

3、班级设立责任反思区,进行四问。

4、利用课前诵读,呼喊师生责任口号:人人有责,日日尽责。

5、利用下午课前带领学生合唱学生责任自省歌:例:国歌,少先队歌,校歌,班歌等。

不同年级段活动:

1、低年级开展以“我是自理小能手”为主题的责任活动,培养学生的个人责任感

目的:通过活动知道自己的事情要自己做,学会一些自我服务劳动的技能。

  过程:⑴学唱校歌班歌导入。⑵小队接力赛“谁做得最好”(全班分小队:穿衣、穿鞋、系红领巾、整理书包)。⑶特长表演赛“谁最能干”。⑷夸夸自理小能手。⑸合唱“别说我年纪小”。

  结果:通过活动,增强学生自理能力,并且也体会到自己的事情要自己做。

2、中年级以“分工又合作,搞好班级工作”为主题,培养学生的集体责任感

目的:懂得要搞好班队工作,提高工作效率,必须分工又合作;树立主人翁态度,培养团体合作精神。

  过程:⑴讨论分工方法:指定法、自荐法、讨论法、推选法。⑵讨论合作方法:献计献策、热心相助。⑶讨论后小结。学名言,深化认识。

  结果:通过活动,每个学生都明白自己应该具有主人翁的精神,班级的事情就是每个成员的事情,每位同学的兴趣、特长、爱好、性格、能力等不同,所承担的任务也不同。

3、高年级以“妈妈,让我来……”为主题,培养学生的家庭责任感

  目的:为父母分担家务,培养孝敬父母的思想感情,初步培养对家庭的责任心。

  过程:⑴谈谈设想(怎样关心父母)。⑵讲有关孝敬父母的故事。⑶活动小结。

  结果:通过活动,让学生明白自己所享受的一切都是父母无私给予的。作为孩子,为父母分担家务是应尽的义务和责任,不要注重享受,互相攀比、摆阔气等。

4、中高年级开展“我的责任”为主题进行演讲比赛。

第三阶段:总结评比阶段(1229日——1231日)

各年级组评选出“优秀责任教师”、“优秀责任学生”、“优秀责任课堂”、“优秀责任教研组”、“优秀责任家长”。

校级 “责任班级”(一个年级1个)“责任教师”(10名教师)“责任家长”(一班3个)“责任学生”(一班10人)

开展“优秀责任学生和责任教师”风采展示活动(制作橱窗宣传);

班主任上交《班级责任教育活动总结》(含教育活动、教育效果、教育反思、图片收集),纸质稿交到教导处。

四:具体负责:

1、红领巾广播站宣传《责任在我心中》,由广播站班级负责。

2、各班利用周一班会时间召开主题班会《我与责任》等。(有各班主任负责)(讨论哪些是我的事,该怎样做?)

3、各年级根据学校要求具备相关的主题活动。(学生全员参与,班主任制定标准和评奖办法)。

 

附:评选优秀责任教师要求

评选必备条件:

1、有良好的师德,教书育人,为人师表;

2、有积极向上的工作态度和乐观的人生态度;

3、言谈举止文明大方,为人处世以和为贵。

申报教师不得有以下行为:

1、体罚变相体罚学生、侮辱不尊重学生; 2、不服从领导,平时消极怠工; 3、在学生评教中,班级评定后两名;4、本学期请假超过一周; 5、私征乱订现象; 6、不积极参加各类各项教科研活动。

评选优秀责任家长要求

1、家长自觉履行抚养和教育子女的法律责任和道德义务。

2、营造良好的家庭育人环境。

3、每周能与孩子共同学习、沟通交流,不少于2次,时间不低于一小时。

4、经常与老师保持联系,及时与老师交流孩子在校在家的表现。

评选优秀责任班级要求

根据少先队检查记录

评选优秀责任学生要求

按照学校“五彩卡片 伴我成长”及德智双优自评表要求。

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